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我不是壞小孩讀后感

發布時間:2017-11-20     來源:作文吧  瀏覽次數:101

【篇一:《我不是壞小孩》讀后感】

在讀完《我不是壞小孩》一書后,我們感觸頗深,書中主人公葉小開的喜、怒、哀、樂牽動著我們和兒子的每一根神經,仿佛葉小開就活生生的生活在我們的周圍。

葉小開是一個天真、活潑、率直、好動的、有榮譽感的小男孩,但他的活潑、好動和率直被周圍的人當成是他的缺點,被老師們的偏見和同學們的誤解當成是個壞孩子,甚至被班主任說成是“誰跟葉小開玩,遲早進班房”的一個無藥可救的壞小孩,雖然他一度迷茫、消沉,但在他心底一直還存有美麗而遙遠的理想,一切是美好的,只要自己努力,別人的錯誤觀點是可以轉變的。

身為父母的我們雖然不像葉小開父母那樣不了解自己的孩子、不主動地和自己的孩子溝通,但也沒能完全做到從孩子的心靈深處去和孩子進行溝通和交流;從孩子的角度去了解他和理解他,在孩子的眼里我們是他們的依靠,是他們的避風港,是他們模仿地對象,但我們卻總是有意無意的傷害著他,有時看著何明照那委屈和無助的眼神,這讓身為父母的我們感到很愧疚,讓我們不得不反思。

我們生活的這個社會,一切都在日新月異的發展,競爭也越來越激烈,但我們不能把工作和生活上的壓力帶給家庭和孩子,不能一味地滿足孩子的物質需要而忽略孩子心靈上的成長和需要,一步步地把我們的孩子演變成任性、倔強、嬌縱、自私,沒有理想、任其墮落沉淪的孩子。我們要給孩子希望,用希望點亮他們的精彩,孩子的明天才會更美好!而我們的明天才會幸福!

【篇二:《我不是壞孩子》讀后感】

《我不是壞孩子》這本書羅凱路還沒有讀完,也許他讀完了也不會完全理解其深層的意思……仍需要我們慢慢的解釋、辨別和引導!

這是一部很好的題材,但有些揪心!使我內心有種無比巨大的壓迫感,因為我們都有自己的孩子!他們的人生該如何描繪……

“人之初,性本善,性相近,習相遠”。孩子的自信、自尊和責任來源于父母、老師的態度和眼光。這本書中所描寫的一個令班主任頭疼的差生葉小開是一個性格頑皮,喜歡惡作劇的男孩,是一個沉浸在快樂日子里、不知世事變化、有集體榮譽感的男孩。然而突然有一天得知自己在老師心中竟然是一個個壞孩子,于是開始了自己不是壞孩子的證明過程。葉小開通過努力學習、做好人好事來證明自己,但是由于家長、校長和老師的不經意,使得葉小開證明自己不是壞孩子的努力失敗。葉小開在學校得不到老師和同學關愛的陽光,在家里父母也沒有細心關注過他的感受,整天生活在不尊重、不理解、不信任之中,最終走向了絕望,記錄了一個天使翅膀漸漸消失的心疼歷程。

“寬容、理解和關愛”是凈化孩子心靈的過濾器,是締造孩子美好人生的源泉!多年來,我們對孩子的評論似乎就形成了一種定論,那就是孩子是否聽話、成績是否好。聽話、成績好就是好孩子,反之就是壞孩子。一個孩子再聰明,只要不聽話,給別人帶來一些麻煩,日子久了就成了大家都看不順眼、討厭的壞孩子。

通過這個故事,我深刻地認識到要細心關注孩子的內心活動,特別是調皮搗蛋孩子的心靈世界。不要用成績好壞作為衡量孩子好壞的標準,“分數至上”的教育會傷害絕大多數孩子的自尊心,使孩子承受自卑的情緒和巨大的壓力,甚至會形成伴隨孩子一生的陰影。其實無論成績好壞,每個孩子都是可愛的,都渴望被尊重、理解、關愛,渴望被公平對待。孩子也是有思想有大腦的人,不是一個任人支配的木偶?;顫姾脛?、好奇、調皮搗蛋是孩子的天性,屬于正?,F象,這說明了他們生命力旺盛、有思想和冒險精神、有獨立意識。我們不能以這些理由過分批評、打罵刺傷孩子的自尊,給他們框上一個“壞孩子”的罪名。

我們都愛孩子,都希望他們將來過上幸福、快樂的生活,那么我們家長應先從提高自身做起,身教更甚于言教。家人對待孩子的教育方法要一致,要和藹,沒有壓力地和孩子聊天,真正的了解孩子心中的所思所想,和他們成為好朋友。不要傷害孩子的自尊心,也不要用脫離孩子能力的高目標來要求孩子,要知道成績不是唯一,一個擁有健康身體,良好心態的孩子也一樣能在其它方面贏得掌聲。多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,多用肯定、表揚、鼓勵的話去激勵孩子,相信我們的孩子一定能夠做的更好。試想如果葉小開在證明自己的過程中,有人能發現并及時給于肯定就絕不會有這樣的悲劇發生。

在孩子的成長過程中,我們家長老師要多一些細心、耐心、愛心來對待孩子,正確引導啟發、鼓勵協助他們向著健康積極的方向發展。每個孩子都是一個充滿活力的希望!

孩子的路還很長很長……而我們需要做的則更多更多!

【篇三:我不是壞孩子讀后感作文】

葉小開是一個沉浸在快樂日子里、不知世事變化、有集體榮譽感的男孩。然而突然有一天得知自己在老師心中竟然是一個個壞孩子,于是開始了自己不是壞孩子的證明過程。葉小開通過努力學習、做好人好事來證明自己,但是由于家長、校長和老師的不經意,使得葉小開證明自己不是壞孩子的努力失敗。葉小開在學校得不到老師和同學關愛的陽光,在家里父母也沒有細心關注過他的感受,整天生活在不尊重、不理解、不信任之中,最終走向了絕望,記錄了一個天使翅膀漸漸消失的心疼歷程。

多年來,我們對孩子的評論似乎就形成了一種定論,那就是孩子是否聽話、成績是否好。聽話、成績好就是好孩子,反之就是壞孩子。一個孩子再聰明,只要不聽話,給別人帶來一些麻煩,日子久了就成了大家都看不順眼、討厭的壞孩子。

通過這個故事,我深刻地認識到要細心關注孩子的內心活動,特別是調皮搗蛋孩子的心靈世界。不要用成績好壞作為衡量孩子好壞的標準,“分數至上”的教育會傷害絕大多數孩子的自尊心,使孩子承受自卑的情緒和巨大的壓力,甚至會形成伴隨孩子一生的陰影。其實無論成績好壞,每個孩子都是可愛的,都渴望被尊重、理解、關愛,渴望被公平對待。孩子也是有思想有大腦的人,不是一個任人支配的木偶?;顫姾脛?、好奇、調皮搗蛋是孩子的天性,屬于正?,F象,這說明了他們生命力旺盛、有思想和冒險精神、有獨立意識。我們不能以這些理由過分批評、打罵刺傷孩子的自尊,給他們框上一個“壞孩子”的罪名。

我們都愛孩子,都希望他們將來過上幸福、快樂的生活,那么我們家長應先從提高自身做起,身教更甚于言教。家人對待孩子的教育方法要一致,要和藹,沒有壓力地和孩子聊天,真正的了解孩子心中的所思所想,和他們成為好朋友。不要傷害孩子的自尊心,也不要用脫離孩子能力的高目標來要求孩子,要知道成績不是唯一,一個擁有健康身體,良好心態的孩子也一樣能在其它方面贏得掌聲。多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,多用肯定、表揚、鼓勵的話去激勵孩子,相信我們的孩子一定能夠做的更好。試想如果葉小開在證明自己的過程中,有人能發現并及時給于肯定就絕不會有這樣的悲劇發生。

在孩子的成長過程中,我們家長老師要多一些細心、耐心、愛心來對待孩子,正確引導啟發、鼓勵協助他們向著健康積極的方向發展。每個孩子都是一個充滿活力的希望!

【篇四:讀《我不是壞孩子》有感】

今天,我讀了《我不是壞孩子》這本書的一部分,對這本書我的印象很深刻。

這本書的主人公叫葉小開,老師們都說葉小開是個壞孩子??墒?,葉小開并不是壞孩子,而是他總是好心辦成壞事,還常常被冤枉。

有一次上課,他看見鄰桌宛小米在哭,他趁老師在寫字,就給了宛小米一張紙。葉小開的動作雖然快,但不巧的是,班主任剛好回過頭,正好被班主任看見,把他們吵了一頓,還說他們是早戀。

還有一次,劉大威向高潔扔紙團,還扯人家的辮子,高潔以為是葉小開弄的,就踢了他一腳,葉小開又推了高潔一下,就這樣,被校長發現,差點把他們開除了。

葉小開其實是個好孩子,因為被冤枉,所以被別人誤認為壞孩子。我相信,葉小開總有一天會讓老師和同學信任的。

【篇五:《我不是壞孩子》讀后感】

這本書我是利用睡前的兩個晚上一氣兒讀完的,歐陽寧遠也只用了將近一周的時間就看完了。我是先看的,看完后覺得心里沉甸甸的,但我什么都沒有對孩子說,主要是不想給他一個先入為主的觀念,我想他會說出自己最真實的想法。果然,兒子第二天看完幾個章節后就連說了兩三遍:“葉小開太可憐了!”之后,每次看完書掛在兒子嘴邊最多的就是同樣的這么一句話,隨著情節地發展他會忿忿不平地替葉小開打抱不平:“高潔太可惡了、他的班主任太壞了、高潔的表哥真的很討厭……”等等,感覺孩子非常能理解葉小開的心理,覺得他受了很多委屈卻無處“申冤”。特別是作者在最后章節寫了兩種結果---一種是以葉小開跳樓作為悲劇收場,另一種以葉小開轉學開始全新的生活給讀者留下了希冀。當然,我想每個孩子和他們的家長在合上這本書的時候都希望葉小開會有一個充滿希望的未來。

站在家長的角度上,我首先覺得葉小開的父母太“失敗”了---他們太不了解自己的孩子!在孩子回家后情緒表現異常、悶悶不樂的情況下,作為父母卻沒有及時跟孩子進行溝通,只是一味地指責他,那么孩子怎么會有心情跟他們訴說“委屈”呢?合格的父母首先應該從作孩子的朋友開始,要努力成為孩子最信任和依賴的人,當他在外面遇到任何問題的時候,他才會毫無保留地向家長敞開自己的心扉。

其次,我和歐陽寧遠的觀點比較一致的是葉小開的班主任也不能算是一名稱職的老師。作為老師肯定喜歡成績好、各方面表現良好的孩子,但事實上沒有一個孩子會十全十美,他們的身上都或多或少的存在這樣、那樣的缺點(即使大人也是如此的)。好老師就像伯樂一樣,應擅于發現孩子們身上的“閃光點”,發掘他們自己或許尚未意識到的潛能!如果很輕易地就給孩子貼上一個不太好的“標簽”并一直以這樣的眼光看待他,那么這個孩子身上的優點和潛能是會被逐漸埋沒的。如果老師能更多地關注到孩子們取得的點滴進步并及時地表揚他們,那么每個孩子都能樹立“我很棒!”、“我真的很不錯!”等等正面的、積極向上的意識。

同時,該書的作者引發了我和孩子對很多問題的思考,比如應該結交什么樣的朋友才算真朋友?---至少我認為像劉大威這樣的孩子是讓人不敢作為好朋友去接納的。歐陽寧遠一度很排斥高潔,我問他:“高潔真的過分嗎?男孩和女孩該如何相處?出現矛盾時該如何化解?”通過這樣的提問,他也意識到同學間的交往也是一門學問。作者在文章最后提到一個人物---王偉,我也曾問過歐陽寧遠:“與葉小開相比,王偉是好孩子嗎?”“他幫助葉小開就是好孩子!”孩子曾如此回“那么他偷人家的手機呢?他利用葉小開拿他家里的錢上網呢?”我又問,最終,孩子才意識到書中真正的壞孩子其實是王偉。

最后,感謝吳老師向我們推薦的這本書,它引發了家長和孩子們對成長過程中可能遇到的很多問題進行了深入思考和探討,我們從中確實獲益良多。謝謝!

【篇六:《我不是壞孩子》讀后感】

“行千里路,讀萬卷書”一直是我認為的最好的學習方式。雖然對目前教育體制下的一些教育方式不盡認同,但對“多讀書,讀好書”的倡議,我們一家都是欣然而為的。從買書到讀書,再到寫讀書心得,我都欣喜的處于一種“被推動”的狀態,孩子成了主導——不僅用自己的零花錢買書,自己認真地閱讀、學習,還督促我讀、主動與我交流感想,表現出了很大的熱情。

在讀完《我不是壞孩子》這本書后,感到一種深深的悲哀,好像最珍貴的東西像廢紙一樣被無情地撕碎。書中的葉小開,是一個單純、活潑、熱情的孩子,如果能有良好的外部環境和正確的教育引導,他肯定是完全另外一個樣子。但故事中,他得到的待遇是不公平的——學校、家庭、社會都沒有公平地對待他,在孩子眼里,他已被拋棄,沒有人相信他,甚至沒有人愿意聽他微弱地辯解。文中的結果都是我很不愿看到的,甚至我不太贊同作者把這樣的結局寫在書里給孩子們看,但葉小開似乎沒有其它的出路。

對于教師來說,教好一個好學生固然重要,但教師更大的成就應該是教育好那些看似有“頑疾”的學生。作為學生,尤其是小學階段的學生,心智尚未成熟,單純而天真。他們希望得到關注和認可,有時,為了達到被關注和認可的目的,他們采取的行動可能會超出常規,我們習慣于以成年人的視角評判他們行為的對或錯,往往忽略了孩子最基本的動機,從而形成了一種刻板印象,簡單勾畫出好孩子壞孩子的界限。而我們現行教育體制上的瑕疵將少數教育者的思維導向推向了功利主義,不僅沒有心平氣和的對待孩子行為上的偏差,甚至給他們貼上“無可救藥”的標簽,沒有給他們公平的表達機會。教育的本質應該是關注和服務于每一個個體的身心健康發展。以此為出發點,作為一名教育者,將那些行為上有偏差的孩子引導到正常發展的軌道,遠比升學率、高分率這樣的數字游戲更有實際意義。

南非有一句諺語:“教育一個孩子,需要一個村莊。”作為家長,不能把教育責任簡單地推給學校,因為家庭教育、生活環境對孩子的成長至關重要。但現在家庭教育普遍存在的一個不對稱點,家長的受教育經歷與現在孩子的受教育經歷有著很大的差別,對很多事情的理解差異很大。在葉小開的經歷中,我們可以明顯地感受到他對父親的心理變化過程——從小時候對父親的依賴,到后來對父愛的疑惑,甚至到了后來的畏懼。造成這個變化的原因有兩個,一是得不到來自父親的理解、寬慰和肯定,二是親子之間正常溝通交流的缺位。葉小開的父母沒有很好地解決兩代人思想上的反差,沒有從孩子的角度進行思考,甚至喪失了對孩子的信任,這對孩子的打擊是巨大的,這也成為葉小開走向叛逆的一個重要原因。試想,一個各方面都還很不成熟的孩子,面對著一個令他感到絕望的環境,會是怎樣的心態?

我覺得,學校、家庭、社會都應該為孩子創造一個寬松的、公平的教育環境而努力:

一是要公平地對待每一個孩子,慎用“標簽”,不要輕易下“壞孩子”的定義。用同樣的眼光看所有的孩子,有的孩子可能會做錯事,但不是壞孩子,一旦被貼上了“壞孩子”的標簽,孩子的心理可能會出現很大的變化,因為被肯定的愿望不能實現,孩子就會真的按照“壞孩子”的標準來改變自己的行為,特別是在缺少判斷力的年齡,很容易誤入歧途。所以,我們的責任在于,不要輕易否定孩子,不要戴上有色眼鏡,要給他公平的表現機會和一個充滿希望的成長環境。

二是要平等地對待孩子,尊重每個孩子。在孩子成長的過程中,老師和家長要引導孩子,但引導不是命令,不是包辦,不是決定。要尊重孩子的主體地位,甚至對孩子也要有敬畏之心,在批評孩子之前先想一想,我們是不是還能做得更好。孩子有時何嘗不是我們的“老師”,從“小手拉大手”到“廉政進校園”,孩子們的純潔和真誠難道不值得我們敬畏嗎?彎下腰和孩子說話,多用孩子的眼光去理解他們的行為動機,特別是那些看似有“頑疾”的學生,多給他們一些肯定,多給他們一些機會,多聆聽他們的聲音。

雖然都知道成長比簡單的獲取知識重要,但落后的體制、浮躁的心態往往讓我們在實踐中迷失,我不知道孩子眼中的教育公平到底是什么樣的,也許每個孩子想的都不一樣。作為家長,我只是希望孩子們以后能生活得比我們這一代更加從容而幸福。

最后,我想用這樣一句話作為這篇心得的結尾:中國的教育盡管有許多不盡人意之處,但我們心底依然充滿對教育的期待和熱愛,讓我們共同努力,為孩子的成長創造良好的環境!

【篇一:國慶游記】

去年國慶節,我去張家界好好游覽了一番。那里的美景使我至今仍記憶猶新。

車在蜿蜒曲折的山路上緩緩前進,山邊的秋色還未褪盡,金黃中洋溢著豐收的氣息??匆娨柏i穿進玉米地偷吃玉米,一邊受驚的小鳥四處飛散,一路的歡聲笑語伴隨我到達了目的地。

進入了張家界中神秘的原始森林——索溪峪,我才發現自己的見識有多么淺:在石板小路兩旁,綠樹成蔭,絲毫不見山路上層林盡染的深秋氣息。左邊,是布滿青苔和綠草的崖壁,就像一片綠色的屏障;右邊,是小溪和低峰,碧波蕩漾的溪水唱著清脆婉轉的歌兒向前奔流,似是崇拜倒影中低峰的偉岸與蒼翠,而那低峰,正用它那凸起的怪石組成一道獨特的風景線,展示著它那魁梧的身形。在這山水相依的峽谷里,還有活潑的猴子和歡快的鳥啼,更為這原始森林增添了一份生機與活力。

走出索溪峪,我們又乘車來到百龍天梯。從陡坡下看百龍天梯,就像是在懸崖下看山頂,高聳入云。這三百三十五米的百龍天梯,還有什么比這更壯觀的呢?

又來到十里畫廊,這里的景色更震憾了我。進入十里畫廊,峽谷蜿蜒曲折,時窄時寬,那深谷像一條充滿詩情畫意的畫廊向前延伸。峽谷兩岸樹影蔥蘢,野花飄香,奇峰異石,千姿百態,沿途的轉閣樓、壽星迎賓、采藥老人、夫妻抱子、三姐妹峰等,像一幅巨大的山水畫卷,并排懸掛在千韌絕壁之上,這秀美絕倫的自然奇觀融入仙師畫工的水墨之中,真讓我合不攏嘴。

這里的景色美不勝收,又怎不會讓我記憶猶新呢?

【篇二:國慶游記】

國慶節就要到啦,爸爸說今年帶我和媽媽,還有爺爺奶奶一起去廬山玩。媽媽也給我講了幾首古詩,這些詩都是來贊美廬山的美麗景色的。我好高興,老問爸爸什么時候走,爸爸都被問煩了。

終于出發了,我們坐火車先到一個城市,然后我們再坐車去廬山。上山的時候,汽車要拐很多彎,車上有個小朋友都被轉暈了,還嘔吐了。不過我不怕轉彎,也不暈,呵呵。到了山上,我們先到一個美麗的湖邊游玩,拍照,然后又去了一個茅草屋參觀。爸爸告訴我那個茅草屋叫“白居易草堂”,是唐代大詩人白居易曾經住過的房子。后來我們又去爬山。哪里的山很高,風景很美,不過人也很多。爬了一段時間,我們終于到達那個最高的山頂,從那里看山下的房子,感覺很小,就像玩具一樣,爸爸告訴我那里叫“險峰”。不過當時我肚子很餓了,媽媽就給我買了一個大雞腿。我告訴媽媽,那個雞腿很好吃。媽媽說,肚子餓了吃什么東西都覺得好吃,我和媽媽都笑啦。吃完東西,我又有力氣了,我們就繼續前進。

吃過午飯后,我們去一棟別墅參觀。在哪里,我和爺爺奶奶一起照像啦,相片一分鐘后就給我們啦,真快啊。后來我們又去了另外一個叫“含鄱口”的地方玩。哪里有一個專門看風景的平臺,在那里能看到美麗的高山和湖泊。我看到有五座山峰連在一起,爸爸告訴我,那叫“五老峰”。那個湖泊也很大,一眼望去都看不到邊,白茫茫的一片。那天天氣很好,那里的風景也很美麗,爸爸給我們拍了很多好看的照片。

過了一會,導游又帶我們去今天的最后一個地方玩。但是由于人很多,所以堵車,等我們到最后一個地方的時候,天都快黑啦。我們看了三顆很高很大的樹,叫“三寶樹”。后來,還去了一個地方,叫“黃龍潭”,邊上還有一座寺廟。后來天黑啦,我們也都很累了,就回賓館吃飯休息了。

【篇三:國慶游記作文】

今天太陽火辣辣的,那些白云姑娘因為陽光刺眼,沒有出現在碧藍的天空上,使得天空一望無垠。在這個美好的天氣里,媽媽決定帶我出去玩。

我們來到了泉城廣場,媽媽說:“旭濤,我們去看動漫展吧?”我聽了,真想長上飛毛腿,一下子飛到動漫展大廳門口。一進大廳,我并沒有像別人一樣張著大嘴,臉上一副吃驚的表情,然后像一只呆鶴一樣站在那里,而是一進門,就開始尋找好東西。終于,我的目光在一臺棉花糖機前停下了,如果不是我忍住,我的口水就會像江河一樣從我的嘴里涌出來了。我走過去看了看,原來這臺棉花糖機只地投一枚一元的硬幣,就可以自己制做棉花糖。我拿了一元硬幣投了進去,機器一下子就啟動了,我急忙拿

來了一根細木棒,按照說明,卷了起來。不一會兒,棉花糖卷好了,嘗著自己手藝,心里暗暗高興。我們繼續往里走,只見一些打扮成動畫片里人物的人,向我們熱情地招手。有灰太狼,童話里的王子,一頭金發的公主……看得我眼花瞭亂。

出了動漫展大廳,我們不知不覺來到護城河旁。整條河呈淺綠色,在遠處看像一塊綠色的瑪瑙。對岸的柳樹映在河里,河水變得更翠綠了。因為今天是國慶節,所以人特別多,有帶著孩子的,有陪著老人的,每個人的臉上都帶著笑容,到處都充滿了歡笑。不知不覺我們來到了黑虎泉附近,這里的名泉可真多啊。有巖石像盆一樣將泉水團團圍住的五連泉,有底下往上冒“珍珠”的碧波泉,還有外形跟黑虎泉相似琵琶泉……終于到了黑虎泉,遠遠的,我們就看見三只虎頭在噴水,我急忙走過去,想看個究竟。只見三只虎頭噴出來的水落到水面時,濺起一團團白色的水花,發出嘩嘩的聲音,好像在說:“歡迎,歡迎!”那水清得像透明的玻璃,水底下亮晶晶的,仔細一看,原來人們投進去的硬幣。

中午回到家,雖然我們很累,但我們仍舊十分歡樂,值了。

【篇四:國慶游記】

翹首以盼的國慶節終于來到了,爸爸、媽媽決定帶我出去游玩。

第一天,我們先去了秦嶺的黑河森林公園,在那里我看到了清澈的水、翠綠的山,風景怡人。這里太好玩了,我們玩了很長時間,玩著玩著就到了中午,我們才戀戀不舍地離開了這里。然后我們開車前往佛坪,路過佛坪自然保護區時,我還看見了大熊貓和金絲猴的雕塑。我很早就知道,金絲猴是國家二級保護動物,而大熊貓是我國的國寶,屬于一級保護動物,我真希望能在這里見到它們,可是很遺憾我只看到了熊貓愛吃的竹子,卻沒有看到可愛的小熊貓。離開自然保護區后,我們就趕往佛坪縣,到了那里已經是下午了,我們就找了一家農家樂吃飯。吃完飯后就開往了漢中市的城固縣,到了那里天已經黑了,我們就在那里住了下來。

第二天一早,我們早早就起來去了萬畝橘園,那里號稱為“神奇橘鄉”。進了橘園,我吃了一驚,漫山遍野的橘子,未成熟的綠油油的,成熟的了有的黃,有的紅。我從來沒有見過這么多的橘樹和橘子。我想這個秋天我會有好多橘子吃了。我們進到橘園去摘橘子,很可惜我們進的這家橘園大部分橘子還沒有成熟,所以我們只摘了一點。從園子出來又買了幾大袋子,買完后我們就走了。接下來我們又去了漢中市的古漢臺,媽媽告訴我當年這里是劉邦的王府,但現在已經改成博物館供人們參觀。我們在這里參觀了很多地方,離開古漢臺后,我們又來到了拜將壇,媽媽告訴我:“這里是劉邦拜韓信為大將軍的地方,所以叫拜將壇。后來,韓信幫助劉邦打敗了項羽,奪取了天下,當上了漢朝的第一位皇帝。”哦,原來是這樣的??赐赀@里我們又去褒河石門水庫,在那里我看到了雄偉的水庫大壩和石門棧道。媽媽告訴我:“當年的棧道己經淹沒在水底下了,這個棧道是后來修的。”然后我們又往后參觀了很多景象,我都入迷了,最后我們還坐了船,坐船可好玩了,坐完船以后,我們就回家了。

【篇五:國慶游記】

假期里,我們全家一起去爬了一次“愚公的故里”王屋山,這是一次難忘的經歷。

八點半,我們就到達了景區。放眼望去,滿山全是郁郁蔥蔥的樹木,與紅火的楓樹交織在一起,仿佛是一條巨大的紅綠色毛毯附覆蓋在大山上。綠中透著紅的毛毯很迷人。給大自然帶來了溫暖,歡樂。

山真高啊,我們決定坐索道上山,走路下山,沿途在觀賞一路的風景。買好票排隊時,媽媽又害怕了,死活不坐索道。我們都在安慰膽小的媽媽。最終老媽狀著膽,坐上了索道。整齊的車箱像一座座會移動的小房子。慢慢地我們起飛了。媽媽膽都要嚇出來了。她緊緊摟著我的腰,我都感到她手心里的汗了。瞧著媽媽那緊張樣子,我其實也特別害怕??蛇€得故做輕松給媽媽打氣。一片一片茂密的橡樹林在我們腳下。我們越升越高,到處是懸崖絕壁,坐在車箱內就像浮在空中,十分可怕,但是景色卻非常美麗。一路上,媽媽只顧低頭一動不動,真是辜負了這樣的美景。

山上的天氣真是多變,在山下還是艷陽高照。到了山頂天空陰塵塵的,白茫茫的大霧籠罩著大地。周圍的樹木像隔了一層薄紗,模模糊糊看不清了。漸漸地,太陽從濃霧中鉆了出來,像個紅色的圓球掛在我們頭頂,射出柔和的光來。薄絨霧環繞在我的四周,我驚叫著“哇,我已身在云霧中,在云端的最高處了。”山頂中的霧真是太美妙了!最后我們登上了“天下第一洞天”。

在下山的路上,我看到堅強的橡木樹都生長在陡峭的山峰上,根莖真粗壯,有的都穿出了堅硬的巖層。生命力真是太頑強了。滿山的小菊花也好不遜色,它們一簇簇個個艷麗無比,不怕風吹雨淋,生長在巖石縫中。這種不屈不撓的精神真值得我學習。

這次游王屋山真是太讓我難忘了,我學會了堅強勇敢。這里的風景真美,大自然更是神奇而美麗!

【篇六:國慶游記】

國慶節第一天:我和爸爸媽媽,還有奶奶一起去醫院看望生病的老太太。聽媽媽說老太太生了很嚴重的病要一直住在醫院里,真心希望老太太可以快點恢復健康,我還想和她玩爭上游呢!

國慶節第二天:爸爸因為之前工作一直很忙,沒有好好休息,今天開始感冒發燒了。而且媽媽說爸爸沒有我聽話,因為爸爸不肯去醫院。爸爸為什么不肯去醫院呢?難道是害怕打針?

國慶節第三天:爸爸還在發燒,今天爸爸更離譜,連體溫也不肯量,一直昏昏沉沉的在睡覺。媽媽也沒有心思陪我玩,我只好自娛自樂了,為了表示對爸爸的關心,我擅自進入爸爸被隔離的小房間,給他倒了杯水。

國慶節第四天:爸爸終于退燒了,可是又開始拉肚子,原定的寧波之行只好徹底放棄了,看來吃喝玩樂也是要建立在健康之上的。

國慶節第五天:今天鑒于爸爸的身體有所康復,我們全家去極樂湯泡溫泉。舒舒服服的泡了湯,和小朋友們玩了游戲,爸爸還陪著我去游戲房開了賽車。真的很開心這可是國慶休假這幾天我最開心的日子了。

國慶節第六天:今天一早我去上奧數課,回家的路上又碰上了瓢潑大雨,我還真有點擔心會不會和上次的暴雨那樣再積水???不過還算好我的烏鴉嘴沒有靈驗,到家后我就去我的好朋友家玩了,我們一起做游戲,還在地下室里說悄悄話。一起分享了國慶節這幾天開心和不開心的事情。

誒呀,這次國慶節讓我充分的體會到,計劃趕不上變化。一些不可掌控的事情往往會破壞原本完美的計劃,但是享受變化也是一件很美妙的事情哦!

【篇七:國慶游記】

今年的國慶節我們一家去了很多地方:有聽起來很恐怖的豐都鬼城、有革命圣地華鎣山、還有擁有悠久歷史的閬中古鎮??墒俏乙獙懯裁茨??——不如就寫上華鎣山吧!

華鎣山座落于四川廣安市,上山的路婉延曲折、從山腳到山頂要翻過很多座山,從車窗往外看去:道路兩旁有參天大樹和無數五彩繽紛的小花,媽媽在車上高興得手舞足蹈:“哇!哇!好多漂亮的花朵呀!”

上到山頂,我突然覺得很冷,我問爸爸這是為什么?爸爸說:“我們現在在山頂,這里的溫度比山腳最少要低五六度呢!”我說:“那夏天是不是很涼快呀?”媽媽說:“對呀,這里夏天最適合避暑了。”

放眼望去,大霧環繞著整片山脈,周圍的景物一片朦朧,就像童話中的仙境。

我們趕緊買了門票進去參觀,首先進的是蠟像館,蠟像館里有很多名人的蠟像,有中國歷史上的十大元帥、還看到了我們剛剛學過的那篇課文的主人公——宋慶齡、還有雷鋒叔叔正坐在椅子上補襪子呢……在負一層我還看到有游擊戰爭時的場景還原呢!看到雙槍老太婆反擊敵人,媽媽說:“沒有這些革命前輩的流血犧牲,就沒有我們現在的幸福生活……”

進山以后印入眼簾的全是石林,各種各樣奇形怪狀的石頭林立在大山里面,有玉兔變相、同心石、大象石……給我印象最深的就是生命石,一棵大樹被石頭包圍著,但仍然長得枝繁葉茂,就像我們的人生一樣,雖然后經歷波折,但我們一定不能放棄。

我、媽媽、爸爸比賽誰走得最快,我和媽媽一起走,爸爸一個人走,婆婆當裁判,我和媽媽爬上去走下來,好不容易才到終點,卻看見爸爸已經在等我們了。爸爸笑著說:“你們終于來了!”我問:“爸爸,你怎么這么快呀?”“我發現了一條你們不知道的小路,哈哈哈——!”爸爸邊說邊笑,唉,我和媽媽就怎么不知道還有條小路呢,老爸可真狡猾。

我們一路走,一路說笑,直到天黑了,才走出山腳,雖然一路得很累,但還是很開心。

【篇八:國慶游記】

千佛山因“佛”是一座山、山是一座“佛”而出名。那里空氣清新、古樹參天、溪水清澈,是旅游勝地。國慶期間我就去了那里。

進入景區大門,又長又寬的迎客瀑映入我的眼簾,兩旁的樹木倒映在河道中間,仿佛給迎客瀑披上了一件綠色的大衣。沿著長長的臺階拾階而上,一路上感悟著千佛山“大悲無淚、大笑無聲、大悟無語”的做人道理,不知不覺地便來到了水簾洞。

快到頂端的時候有一個大大的山洞,那就是齊天大圣孫悟空居住的地方——水簾洞。在電視上看到水簾洞是一種幽靜的感覺,但親眼看到又別有一番風味,人在水中,透過水簾看世界,一切美景都在水晶天地中。

在未來寺的下方有一方魚塘,那里的水很清很深,像塊巨大深邃的碧玉。那里的魚個個身形肥大,除了樣子惹人喜愛,它們的動作更是討人喜歡。一會兒搖頭擺尾、一會兒聚到一起搶東西吃,真是引人注目。我拿了一包魚食就往里撒,結果是一大群魚都圍過來,擠在一起上下翻騰地搶,真是熱鬧非凡!

來到未來寺,我聽到了一陣陣洪亮的鐘聲。原來那兒有一口大鐘,我又眼饞了,就央求爸爸一起去敲鐘祈福。爸爸爽快地同意了,我投了十元錢,用力地敲了三下鐘,為家人祈禱了平安。

游完未來寺轉身出去,不經意地抬頭時才發現對面山頭整座巖石就是一座巨大的彌勒佛,他樂呵呵地看著我們,仿佛在祝愿我們心想事成呢!

千佛山有山、有水、有佛,讓我們感受美景、凈化心靈,真是一個好地方!

【篇九:國慶游記】

在這秋風送爽的十月,在這喜悅收獲的季節,在這二十一世紀的第十個秋天,我們又一次迎來了一個盛大的節日——建國64周年國慶,中國大地普天同慶,華夏神洲歡呼雀躍。

而在這個美滿的國慶節,我去了千奇百怪的沙雕館;游覽了集世界名建筑為一體的世界之窗;觀看了奇形怪狀的奇石……可讓我最回味無窮的是看沙雕展。

沙雕是一項集雕塑、繪畫、體育、娛樂于一體的邊緣藝術,其真正魅力在于以純粹的沙和水為材料,通過藝術家的創作呈現迷人的視覺奇觀,體現自然美與藝術美的和諧統一,所以又被人俗稱為“大地藝術”。平時,我只在電視上、書刊上看到有關沙雕的一些小知識和圖片,可這次國慶節,我能有機會親眼目睹沙雕的風采,真是十分興奮與幸運呀!

一進展覽大門,那一座宏大的沙雕吸引著我。我們來到第一座沙雕展區,這座沙雕叫“法老雄風”。只見一座古代埃及法老的沙雕人頭像,左右兩邊立著兩座小沙雕,一座是獅身人面,法老頭像做頭,身軀是威嚴的雄獅,蹲在那里。雕刻得栩栩如生,看著,想著,我仿佛來到埃及金字塔的身旁,領略它雄偉的風采。

我們來到第二座展區,沙雕名叫“瑪雅遺魂”。又是一座高大的瑪雅建筑,它立在我面前就像一個巨人。整個沙雕展現著瑪雅人的頭像,特別讓我感到新奇的是瑪雅人的頭飾,那片片羽毛飾物插滿了頭,有的掛在耳垂;有的飾物從鼻孔中穿過;還有的甚至穿過下嘴唇,真是五花八門?,斞湃嗣裼米约旱钠娈惖碾p手和獨特的構思妝扮出自己的雄姿。這使我由衷地想到古老而文明的瑪雅文化,都被藝術家用沙雕刻畫得有聲有色,讓我增長了許多知識。

參觀結束了,我依依不舍的走出大門,依依不舍的告別了國慶。

【篇一:《罐頭里的小孩》讀后感】

我在暑假里讀了一本書,名字叫《罐頭里的小孩》。書的作者是奧地利的兒童文學作家涅斯特林格。

這本小說里有一位叫巴托洛蒂的太太,她以郵購為樂。有一天,她收到了一個巨大的罐頭包裹,打開之后,從罐頭里爬出一個7歲男孩——康拉德。小男孩開口就喊她“媽媽”,這讓巴托洛蒂太太又驚又喜。

原來,康拉德是神秘工廠的人造娃娃,他不做壞事、不說假話、學習好,深受老師和家長的喜愛。但是康拉德有點不懂人情,同學們對他羨慕之余又很排斥,也只有跟他在不同年級的小女孩基蒂把他當做朋友。正當康拉德在她的家庭快樂生活時,制造他的工廠派郵遞員來告訴巴托洛蒂太太,康拉德當初被送錯了地址,現在他們要收回康拉德。為了能讓康拉德繼續留下來,巴托洛蒂太太和基蒂想出了一個辦法,她們把康拉德藏在了托馬斯先生的藥房倉庫里,并且把他變成了一個有許多缺點的‘壞’孩子。最后,工廠里的人已經認不出康拉德了,因為現在的康拉德已經不是那個工廠里制造出來的完美無缺的小孩了??道戮瓦@樣成功地留在了巴托洛蒂太太的家里。

讀了這個有趣的故事,我想說:“做真正的好孩子,最重要的不是成績優秀,表現完美。而是應該懂得生活,學會與人溝通。”

【篇二:罐頭里的小孩讀后感】

這本書講了一個非常有趣的故事,裝在罐頭里的人造男孩康德拉被錯送到巴托洛蒂太太身邊,得到了巴托洛蒂太太的喜愛。為了將康德拉留下來,大家一齊想出了主意與造人公司對抗,最后終于成功留了下來。

我覺得書中最精彩的一段,是康德拉與造人公司的智斗。因為公司生產的小孩都是符合父母心中完美無瑕的要求,從不說壞話,從不干壞事,所以康德拉在大家的幫助下假裝變壞,讓公司的人否認他??档吕貌蝗菀撞抛龅搅诉@一點,因為他原來在公司受的教育就是要聽話、乖巧。最后他努力氣跑了那些來要回貨物的人。

我認為一個小孩不需要十全十美,不需要乖巧到在睡覺前一顆糖都不肯吃??档吕褪翘犜捔?,聽話到不懂得人情世故,因為太聽老師的話而出賣了朋友,受到了大部分同學的排斥。人還是有點主見和個性好,這樣才能做一個真實的自己,如果每個人都是一樣的乖巧,那就沒有區別了。我很喜歡小女孩蒂基,她調皮活潑,充滿個性,像一個真正的孩子。

從書中我還讀出了父母對孩子的愛。真是“可憐天下父母心”,雖然巴托洛蒂太太和托馬斯先生剛剛成為康德拉的“父母”,可他們的愛子之心顯而易見。為了讓孩子留在自己身邊,寧可讓他變壞,這很讓我感動。像巴托洛蒂太太和托馬斯先生一樣,天下所有的父母都希望自己的孩子能健健康康、開開心心地成長。

這本書是奧地利著名作家克里斯蒂娜·涅斯特林格的代表作,我以前看過她寫的《腦袋里的小矮人》,也很有趣。

【篇三:《罐頭里的小孩》讀后感作文】

我讀過很多書,但真正的好書卻少之又少,《罐頭里的小孩》就是其中的一本。

《罐頭里的小孩》作者是涅斯特林格。涅斯特林格出生于1936年,是當代奧地利及德語區最受歡迎的兒童作家。1979年,涅斯特林格寫了她的第一部作品《紅發弗雷德里克》。此后陸續出版了《黃瓜國王》、《手中的麻雀》、《可愛的魔鬼先生》、《罐頭里的小孩》、《腦袋里的小矮人》等。這些作品囊括了所有重要的德語文學獎——弗萊德里克﹒博德克獎、德國青年文學獎、奧地利兒童文學獎、維也納青少年圖書獎。1984年,涅斯特林格獲得世界最高兒童文學獎——國際安徒生獎。

《罐頭里的小孩》主要寫:巴托洛蒂太太是一個以郵購為樂的中年婦女。有一天,她收到一個巨大的罐頭包裹,從里面爬出一個小男孩,開口就管她叫“媽媽”,這讓巴托洛蒂太太又驚又喜。

原來,康拉德是一個從神秘工廠生產出來的人造小孩,無論相貌還是品行,都符合父母們眼中的完美小孩的標準。他不會說假話,不會做壞事,學習成績優秀,深受老師和家長的喜愛。但是,康拉德太優秀了,還有一些不通人情世故,結果讓同學又妒嫉又排斥,只有不在同一年級的小女孩基蒂把他當做好朋友。

就在康拉德和爸爸媽媽、基蒂建立起越來越深厚的感情時,制造康拉德的工廠卻派人來,說要收回被送錯地址的康拉德!巴托洛蒂太太靈機一動,想出了一個聰明的計謀?;僖沧愿鎶^勇,主動配合巴托洛蒂太太完成保衛康拉德的計劃……

這本書告訴我們:做真正的好孩子最重要的不是優秀的成績,而是要通人情世故,能夠融入到群體中。

【篇四:罐頭里的小孩讀后感】

今天,我讀了一本書,叫做《罐頭里的小孩》。

這本書主要講了這樣一個故事:巴托洛蒂太太是一個以郵購為樂的中年婦女。有一天,她收到一個巨大的罐頭包裹,從里面爬出一個小男孩,開口就管她叫“媽媽”,這讓巴托洛蒂太太又驚又喜。

原來,康拉德是一個從神秘工廠生產出來的人造小孩,無論相貌還是品行,都符合父母們眼中的完美小孩的標準。他不會說假話,不會做壞事,學習成績優秀,深受老師和家長的喜愛。但是,康拉德太優秀了,還有一些不通人情世故,結果讓同學又妒嫉又排斥,只有不在同一年級的小女孩基蒂把他當做好朋友。

就在康拉德和爸爸媽媽、基蒂建立起越來越深厚的感情時,制造康拉德的工廠卻派人來,說要收回被送錯地址的康拉德!巴托洛蒂太太靈機一動,想出了一個聰明的計謀?;僖沧愿鎶^勇,主動配合巴托洛蒂太太完成保衛康拉德的計劃,將康拉德保住了。

看完了這本書,我覺得人要懂得生活。好孩子不僅要學習好、品德好,還應該懂得生活我很喜歡這本書的封面上印的那句話:做真正的好孩子,有時并不需要太完美!我們不要做另一個康拉德,要善于和別人交往,學會溝通。我很喜歡這本書的封面上印的那句話:做真正的好孩子,有時并不需要太完美!我們不要做另一個康拉德,要善于和別人交往,學會溝通。

我也想對所有的爸爸和媽媽們說:“每個孩子都是一個獨特的個體,孩子是不能夠從一個模子里面刻出來的。我們不喜歡做完美小孩!”

【篇五:《罐頭里的小孩》讀后感】

罐頭里的小孩,名叫康拉德,他真是一個神童,一出生就什么都會。不僅成績好,而且懂禮貌,他的媽媽巴托洛蒂、他的爸爸托馬斯都很喜歡他。要去上學了,直接上三年級,那時他才七歲,這對于正常的小孩來說,真的不可能做到。不過,他表現的太完美了,和同學們卻合不來,除了基蒂以外?;俸芰私馑?,知道他是一個人造的小孩,所以后來工人要收他回去時,想盡辦法讓他學“壞”,最終留了下來。

這個故事非常有意思。它告訴我們,小孩也應該有自己的喜怒哀樂,不光光是贏得父母、老師們的喜愛,也要學會和同學們相處,不然也會感覺生活很孤獨。我的爸爸說,社會是由各種各樣的人組成的,我們都是其中的一分子。既要好好學習,學習豐富的知識,也要學會生活,融入身邊的社會。有時候“壞”也是需要的,這樣才是真實的人,真實的自我。當然,這種“壞”可不是犯罪,干壞事,而是生活中的一種技巧,與人相處的技能。

我喜歡乖乖的康拉德,我也喜歡變“壞”的康拉德。我有時也會和爸爸、媽媽,或者同學們,開開玩笑,策劃些惡作劇,干些淘氣的事兒,但從不會出格的,不會傷害別人的。小小的“壞”給我們的生活增加了歡樂,增添了七彩陽光。

我愛真實的我,做真實的自己!

【篇六:讀《罐頭里的小孩》有感】

暑假的一天,媽媽給我買了一本課外書,名叫《罐頭里的小孩》。我覺得好看極了,于是顧不上吃飯一口氣就把這本書看完了。

這本書主要寫了一個大人和一個小孩子之間發生的故事。熱愛郵購的中年婦女巴托洛蒂太太,收養了一個從神秘工廠生產的罐頭里出來的人造小孩――康拉德??道聼o論相貌還是品行,都是父母們心中的完美乖小孩。他從來不說假話,不做壞事,學習成績非常優秀,深受老師和家長的喜愛。但是太優秀的康拉德不太通人情世故,不能與同學們友好相處,大家對他既妒忌又排斥,只有不在同一年級的小女孩基蒂把他當作好朋友。當神秘工廠要收回送錯地址的康拉德時,巴托洛蒂太太和小女孩基蒂打響了“康拉德保衛戰”。她們教康拉德怎樣變成一個普通的孩子,終于讓他成功留在了這個家庭??道掠梢粋€十全十美的小孩變成了一個普普通通的孩子。

通過這個故事,我受到了這樣的啟發:做一個好孩子,我們不僅要學習好、品德好,還要懂得生活。文中的康拉德就是因為不懂生活受到了同學們的排斥。所以我們在生活中要學會關心他人,愛護他人。在學校要和同學們友好相處,做一個各方面全面發展的好學生。長大了融入社會,做出自己的一份貢獻。

我們的祖國歷史悠久,文化燦爛,我們的祖國也曾經飽經屈辱,貧窮落后。新中國成立后,在中國gcd的領導下,祖國逐漸變得富強起來。作為新時代的小朋友,我們要認真學習,團結同學,從小培養我們的團隊意識,合作意識,為實現我們自己的夢想,實現強大的中國夢打下堅實的基礎。

【篇七:讀《罐頭有里的小孩》有感】

前幾天我讀了一本叫《罐頭有里的小孩》的圖書。在《罐頭里的小孩》這本書中的巴托洛蒂太太是一個以郵購為樂的中年婦女。有一天,她收到一個巨大的罐頭包裹,從里面爬出一個小男孩———康拉德,開口就管她叫“媽媽”,這讓巴托洛蒂太太又驚又喜。

原來康拉德是一個從神秘工廠生產出來的人造小孩,不管相貌、品德還是學習成績,都符合父母眼中的標準小孩。他不說謊話,不做壞事,深受老師們的喜愛,但是,他太優秀了,不通情達理,同學們對他又嫉妒,有排斥,只有比他小兩個年級的小女孩基蒂和他做朋友。

正當康拉德和爸爸托馬斯先生、媽媽、基蒂建立起深厚的感情時,工廠里卻派人把送錯地址康拉德收回!托洛蒂太太靈機一動想出了一個好辦法,基蒂也自告奮勇,主動配合托洛蒂太太保護康拉德。最終,康拉德留了下來。

看完了這本書,我覺得人要懂得生活。好孩子不僅要學習好、品德好,還應該懂得生活,就像媽媽常對我說的:一個人的情商很重要!康拉德沒有懂得如何生活,結果讓同學們排斥他。我很喜歡這本書的封面上印的那句話:做真正的好孩子,有時并不需要太完美!我們要善于和別人交往,學會溝通。

【篇八:罐頭里的小孩讀后感】

里面的主人公叫康拉德。

有一天,巴托洛蒂太太收到一個小男孩。這個小孩是一個侏儒,他可以進到罐頭盒里。他的年齡是七歲,和我的年齡是一樣的。他是從工廠里來的,簡單的說就是人造人。罐頭外包裝上標明他叫:康拉德。

罐頭里有個袋子上面寫著:營養強化劑。把這些粉狀的營養強化劑放入四毫升的熱水,就變成褐色的水,把它撒到小侏儒的身上,他就會變成一個健健康康的孩子。

巴托洛蒂太太想讓他的兒子康拉德上學。他并不比別人笨,他一出生就知道方程式、中間角、斜線、立體方式等。所以他被分配到三年級甲班。他是一個百依百順的孩子,絕不會不聽話??墒亲詈蟀l現寄錯人了,人家想要回康拉德。巴托洛蒂太太樓下有個小孩叫基蒂,它是一個善良又調皮的小女孩。她想出千方百計教康拉德說壞話,最后終于留下了。因為人家訂購的是百依百順的小孩。

“做真正的好孩子,有時并不需要太完美。”大家都渴望自己是十全十美的孩子,可是一味追求完美是痛苦的。就像康拉德,他正是因為自己過于完美,才被雙方爭奪。最后還是因為他有了一點小問題,才被留了下來。

小朋友們,追求完美的過程是快樂的,可是一味追求完美是痛苦的。讓我們一起做一個快樂的不完美的好孩子。


 
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